Pengaruh Model Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Hasil Bealajar IPS Siswa Kelas V SDN Batu Ampar 09 Pagi Jakarta Timur

herwin kurniawan, m.m.; dra. nur wahyuni, m.si; ika yatri, m.pd;

Tri Hidayah Laila, NIM: 1401045300. Pengaruh Model Pembelajaran Everyone
Is A Teacher Here terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Batu Ampar
09 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. Hamka. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
everyone is a teacher here terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Batu
Ampar 09 Pagi Jakarta Timur.Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif.
Penelitian ini menggunakan desain Quasi Eksperimental Design dengan Posttest
Only Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Batu Ampar 09
Pagi Jakarta Timur. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN
Batu Ampar 09 Pagi Jakarta Timur yang berjumlah 46 orang. Pengambilan sampel
menggunakan teknik pengambilan sampel jenuh yaitu peneliti menggunakan
seluruh populasi dengan menetapkan sampel kelas yang terdiri dari dua kelas yaitu
kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol. Masingmasing
kelas yang dijadikan sampel terdiri dari 23 siswa kelas V-A dan 23 siswa
kelas V-B.Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu
uji normalitas dengan menggunakan uji lilliefors dan uji homogenitas dengan
menggunakan uji fisher. Pada kelompok eksperimen, pengujian normalitas didapat
Lhitung =0,0984 dan Ltabel 0,180 dengan taraf signifikan α = 0,05 dengan derajat
kebebasan (dk) = 22 kelompok eksperimen berdistribusi normal dan karena Lhitung
< Ltabel maka dapat disimpulkan data kelompok eksperimen berdistribusi normal.
Sedangkan pada kelompok kontrol pengujian normalias didapat Lhitung = 0.1616 dan
Ltabel = 0,180 dengan taraf signifikan 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 22 maka
dapat disimpulkan kelompok kontrol berdistribusi normal. Uji homogenitas
diperoleh Fhitung = 1,440 dan Ftabel = 2,030 maka disimpulkan variansi kedua
kelompok sama berarti sampel berasal dari populasi yang homogen.Hasil penelitian
ini menunjukkan terdapat pengaruh model everyone is a teacher here terhadap
hasil belajar IPS. Uji hipotesis dengan menggunakan uji-t dengan taraf signifikan
0,05 dengan (dk) 44 ttabel sebesar 2,016 dan thitung sebesar 3,156 karena thitung > ttabel
maka kesimpulannya Ho ditolak, dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh model everyone is a teacher here terhadap hasil belajar IPS di SDN Batu
Ampar 09 Pagi Jakarta Timur.