Pengaruh Budaya Literasi Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V di SDN Ciriung 03 Kabupaten Bogor

dewi puji rahayu s.e., m.si. ; rito, s.e.,ak.,m.si., ca; prof. dr. hj. nani solihati, m.pd; ika yatri, m.pd;

Teten Kumaro. NIM: 1401045297. Pengaruh Budaya Literasi Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V di SDN Ciriung 03. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Budaya Literasi Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V di SDN Ciriung 03. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Ciriung 03 Kec. Cibinong Kab. Bogor pada semester II 2017/1018. Metode Penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksprimen, populasi ini berjumlah 56 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah sampel jenuh. Sampel penelitian ini terdiri dari 29 siswa pada kelas yang menerapkan Budaya Literasi melalui 15 menit membaca sebelum proses pembelajaran dimulai dan 27 siswa pada kelas yang tidak menerapkan Budaya Literasi melalui 15 menit membaca sebelum proses pembelajaran dimulai. Teknik pengumpulan data dengan cara memberikan instrumen tes dalam bentuk tes pilihan ganda sebanyak 30 soal. Sebelum tes ini diberikan kepada siswa, soal tes ini telah direvisi terlebih dahulu oleh Ahli Materi yang kompeten. Hal tersebut dilakukan untuk mengetahui apakah soal tersebut layak digunakan untuk tes hasil belajar siswa.. Lalu, data yang diperoleh dianalisis dengan dilakukan uji normalitas yang menggunakan uji Liliefors dan dilanjutkan dengan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t dan diperoleh thitung = 5,0697 dan ttabel = 2,016 dengan taraf signifikan 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 54. thitung lebih besar dari ttabel maka Ho ditolak dan H1 diterima. Oleh karena itu, hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Budaya Literasi Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V di SDN Ciriung 03