Pengaruh Penggunaan Metode Resitasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SDN Cengkareng Barat 17 Petang

dewi pudji rahayu, s.e., m.si; prof. dr. h. ade hikmat, m.pd; supriansyah, m.pd.;

PUTRI LARAS WULANDARI, NIM: 1401045367. Pengaruh Penggunaan Metode Resitasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SDN Cengkareng Barat 17 Petang. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan metode resitasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cengkareng Barat 17 Petang pada semester 2 tahun ajaran 2017/2018. Sampel yang diteliti sebanyak 54 siswa yang terdiri dari 28 siswa kelas eksperimen dan 26 siswa kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen design. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 30 butir soal yang telah di uji validitas dan reliabilitasnya. Uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors dan uji homogenitas dengan uji Fisher. Uji normalitas kelas eksperimen didapat 𝐿𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=0,1210<0,1610=𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dan uji normalitas untuk kelas kontrol didapat 𝐿𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=0,1153<0,1610=𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, maka kedua sampel berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas dengan uji Fisher didapat 𝐹𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=1,5071<1,92625=𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka varians kedua data homogen. Uji analisis data dengan uji-t dan Effect Size. Uji-t didapat 𝑡𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=3,8212>1,6860=𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙. Hal ini berarti H0 ditolak, dan Effect Size didapat nilai 0,9453. Sehingga disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan metode resitasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN Cengkareng Barat 17 Petang,