Pengaruh Metode Pembelajaran Quick On The Draw Terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas III DI SDN Pademangan Barat 11 Jakarta Utara

drs. ahmad h. abubakar, m.m. ; pahman habibie, s.e., m.m; dr. lelly qodariah, m.pd; dr. moh. balya ali syaban, s.pd, m.pd;

NURUL REIVY MEISA. 1401045220. Pengaruh Metode Pembelajaran Quick
On The Draw Terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas III Di SDN
Pademangan Barat 11 Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui pengaruh metode
pembelajaran quick on the draw terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas III
di SDN Pademangan Barat 11 Jakarta Utara. Metode penelitian yang digunakan
kuantitatif, Desain The Nonequivalent Posttest-only control group design,
populasi sebanyak 62 peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah test
sebanyak 40 soal yang kemudian diuji Validitas dan Reliabilitas. Uji validitas
menggunakan korelasi biserial dan didapatkan 30 soal yang valid dan 10 yang
drop, kemudian uji reliabilitas menggunakan KR-20 dan didapatkan bahwa =
0,850 yang berarti instrumen memiliki reliabilitas yang baik.
Uji persyaratan analisis data yaitu uji Normalitas dan uji Homogenitas. Uji
normalitas menggunakan uji Liliefors, pada kelas eksperimen mendapatkan hasil
= 0,092 < = 0,159 dan pada kelas kontrol mendapatkan hasil
= 0,133 < = 0,159 sehingga dapat disimpulkan bahwa kedua kelas
sampel berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji fisher yang
didapati = 1,0013 < = 1,84 maka dapat disimpulkan bahwa data
tersebut homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t dan hasil perhitungan
didapat = 2,410 > = 2,000 sehingga ditolak yang berarti dalam
penelitian ini ada peningkatan dari Pengaruh Metode Pembelajaran Quick On The
Draw Terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas III Di SDN Pademangan
Barat 11 Jakarta Utara