Pengaruh Model Pembelajaran Pair Checks Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas V di SDN 03 Ciracas Jakarta Timur

m. nurrasyidin, s.e., m.si. ; herwin kurniawan, s.e.,m.m; drs. engkus kusnadi, m.pd.; dr. ishaq nuriadin, m.pd.;

MUHAMAD ARIF FADILAH. 1401045180. Pengaruh Model Pembelajar Pair Checks terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa kelas V SDN 03 Ciracas Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Pair Checks terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas V SDN Ciracas 03. Penilitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan menggunakan posttest-only control design. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SDN ciracas 03 kota Jakarta Timur tahun ajaran 2017/2018. Sampel penelitian ini berjumlah 60 siswa, sampel diambil dengan metode sampel jenuh. Intrumen penelitian ini berupa tes kemampuan berpikir kritis matematis dalam bentuk soal essay. Data penelitian dikumpulkan mengunakan tes esay dengan indikator kemampuan berpikir kritis matematis, yaitu : (1) memberikan penjelasan secara sederhana, (2) membangun keterampilan dasar, (3) menyimpulkan ketarmpilan dasar, (4) membuat penjelasan lebih lanjut, (5) mengatur strategi dan taktik. Instrumen diuji validitasnya dengan menggunakan validitas isi yang diajukan ke guru kelas sebagai ahli atau biasa disebut dengan Expert Judgement, setelah direvisi instrumen ini layak digunakan. Hasil analisis data didapat thitung lebih besar daripada ttabel yaitu 5,63 signifikan pada 𝛼 5%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Pair Checks terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas V SDN 03 Ciracas.