Pengaruh Model Talking Stick Terhadap Kemampuan Membaca Nyaring Siswa Kelas IV di SDN 03 Cengkareng Barat Pagi Jakarta Barat

rito, s.e., ak., m.si., ca. ; daram heriansyah, s.e., m.si; prof. dr. h. nani sholihati, m.pd.; drs. yamin, m.pd.;

MAISA SUWARSONO 1401045172 Pengaruh Model Talking Stick Terhadap Kemampuan Membaca Nyaring Siswa Kelas IV SDN 03 Cengkareng Barat Pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model Talking Stick terhadap kemampuan membaca nyaring Bahasa Indonesia siswa kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 03 Cengkareng Barat Pagi Jakarta Barat pada semester ganjil tahun ajaran 2018-2019.
Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan bentuk Nonequivalent Postest-Only Control Group Design. Teknik sample yang digunakan adalah teknik Sampling Jenuh.Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa tes objektif Essay. Pengujian soal instrumen penelitian menggunakan uji Expert Judgment oleh Prof. Dr. H. Nani Sholihati M.Pd. Yang berjumlah 5 soal.
Uji persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas dan homogenitas. Uji normalitas yang digunakan adalah uji Lilliefors dan uji homogenitas yang digunakan adalah uji Fisher. Hasil dari uji normalitas menunjukkan bahwa Lhitung lebih kecil dari Ltabel pada taraf signifikan yaitu kelas kontrol 0,161 > 0,0987 dan kelas eksperimen 0,161 > 0,0948, sehingga dapat disimpulkan data tersebut terdistribusi normal. Hasil dari uji homogenitas menunjukkan bahwa Fhitung lebih kecil dari Ftabel pada taraf signifikan yaitu 1,52 < 1,87, sehingga dapat disimpulkan mempunyai varians yang homogen. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji-t. Hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung> ttabel (4,47 > 2,0021) pada taraf signifikan maka Ho ditolak.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, model Talking Stick berpengaruh terhadap kemampuan membaca nyaring siswa kelas kelas IV SDN 03 Cengkareng Barat Pagi Jakarta Barat.