Pengaruh Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III di SDN Lubang Buaya 01 Pagi Jakarta Timur

ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca. ; zulpahmi, s.e., m.si; kowiyah, m.pd.; safrul kodri, m.pd.;

KURNIATI ASLAM. 1401045158. “Pengaruh Metode Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas III SDN 01 Lubang Buaya Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. Jakarta 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh data tentang hasil belajar IPA dengan menggunakan metode pembelajaran Index Card Match pada siswa kelas III SDN 01 Lubang Buaya Jakarta Timur.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif, dengan pendekatan eksperimen. Populasi berjumlah 60, kelas eksperimen berjumlah 30 dan kelas kontrol berjumlah 30. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah sampel jenuh. Sampel penelitian ini meliputi siswa kelas III SDN 01 Lubang Buaya Jakarta Timur. Instrumen tes soal pilihan ganda yang diberikan pada siswa kelas III A sebagai kelas Eksperimen, dan siswa kelas III B sebagai kelas kontrol. Uji validitas instrumen dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial dengan hasil 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-21 diperoleh rhitung = 0,945 ≥ 0,361 rtabel, maka instrumen reliabel.
Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors diperoleh pada kelas Eksperimen Lhitung = 0,133 ≤ 0,161 = Ltabel maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal, dan pada kelas Kontrol yaitu Lhitung = 0,140 ≤ 0,161 = Ltabel maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Uji homogenitas digunakan Uji Fisher diperoleh Fhitung = 1,424 ≤ 1,860 = Ftabel maka dapat disimpulkan H0 diterima, artinya data bersifat homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung = 6,569 > 2,002 = ttabel pada taraf signifikan α = 5% = 0,05 dan dk = 60, maka dengan demikian H0 ditolak, dan Effect Size didapat nilai 1,565 tergolong tinggi.
Sehingga disimpulkan terdapat Pengaruh Metode Pembelajaran Index Card Match terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SDN 01 Lubang Buaya Jakarta Timur.