Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Guide Note Taking (GNT) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Tanjung Barat 09 Pagi Jakarta Selatan

dr. zulpahmi, m.si. ; faisal ridwan zamzany, s.e., m.m.; dr. hj. sri mawani, m.pd.; dr. izza rohman, m.a.;

Husnul Hotimah. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Guide Note Taking (GNT) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Tanjung Barat 09 Pagi Jakarta Selatan Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan metode pembelajaran Guide Note Taking (GNT) terhadap hasil belajar IPA siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Tanjung Barat 09 Pagi Jakarta Selatan, kelas V semester II tahun ajaran 2017-2018. Populasi penelitian ini berjumlah 54 orang siswa yang terdiri dari 27 orang siswa dari kelas VA, dan 27 orang siswa dari kelas VD. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif komparatif. Setelah data berdistribusi normal berdasarkan uji normalitas, dilanjutkan dengan menguji kesamaan varians setiap kelompok data. Berdasarkan hasil perhitungan normalitas menggunakan Chi-Kuadrat diperoleh χ2hitung = 6,41, χ2tabel = 11, 070 pada α = 0,05 dan kelas kontrol diperoleh χ2hitung = 4,576, χ2tabel = 11,070, dan hasil perhitungan homogenitas menggunakan ujiFisher didapat Fhitung = 1,39 < Ftabel= 1,93 dengan taraf signifikansi α = 0,05 dengan dk pembilang 26. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji-t dan didapat thitung> ttabel (3,499 > 2,008), yang berarti Ho ditolak. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode Guide Note Taking (GNT) terhadap hasil belajar IPA.