Pengaruh Model Pembalajaran Reciprocal Teaching Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Harapan Jaya XVIII Bekasi Utara

dr. zulpahmi, m.si. ; ir. tukirin, m.m; drs. acep kusdiwelirawan, m.si.; supriyansyah, m.pd.;

Hanum Ayuningtyas Lestari: 1401045126. “Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Harapan Jaya XVIII Bekasi Utara”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching pada siswa kelas V SDN Harapan Jaya XVIII Bekasi Utara pada semester 2 tahun ajaran 2017-2018. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest-Postest Design. Sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 34 soal valid dan 6 soal drop. Sedangkan pada uji realibilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,84 > rtabel 0,37, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel.
Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors Galat Taksiran diperoleh LO 0,120 < Lt 0,173, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Bartlett diperoleh χ2hitung 0,223 < χ2tabel 11,070, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 5,851 dengan ttabel 2,060 pada α = 0,05 dan ttabel 2,787 pada α = 0,01. Maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching pada hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Harapan Jaya XVIII Bekasi Utara.