Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Cipeucang 03

m.nurrasyidin, s.e., m.si. ;dewi pudji rahayu, s.e., m.si.; prof. dr. h. ade hikmat.; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd.;

Fitria Nuraeni. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Cipeucang 03. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan dan mengetahui bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Artikulasi terhadap hasil belajar IPA kelas V SDN Cipeucang 03 pada semester II tahun ajaran 2017-2018. Populasi penelitian ini berjumlah 50 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampel jenuh, sampel yang diteliti sebanyak 50 siswa yang terdiri dari 25 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimental Design dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan cara memberikan instrumen tes yang berbentuk soal pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban yang telah diuji melalui uji validitas dan reliabilitas. Kemudian data dianalisis menggunakan uji lilliefors untuk uji normalitas dan dilanjutkan menggunakan uji fisher untuk uji homogenitas. Uji hipotesis menggunakan uji-t, sehingga diperoleh thitung sebesar 5,51 dan dari perhitungan interpolasi diperoleh ttabel sebesar 1,67 dengan taraf signifikan α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 48. Dikarenakan thitung lebih besar dari ttabel ( 5,51 > 1,67 ), Ho ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Artikulasi terhadap hasil belajar IPA kelas V SDN Cipeucang 03.