Hubungan Antara Kecemasan Matematika dan Kecemasan Spasial dengan Kemampuan Penalaran Spasial Siswa Sekolah Dasar

ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca., cpa. ; m.nurrasyidin, s.e., m.si.; dr. yoppy wahyu purnomo, m.pd.; ferawati, m.pd;

Firda Nur Fadhilah. Hubungan antara Kecemasan Matematika dan Kecemasan
Spasial dengan Kemampuan Penalaran Spasial Siswa Sekolah Dasar. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan mendeskripsikan
hubungan antara kecemasan matematika dan kecemasan spasial dengan
kemampuan penalaran spasial siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan di
MIN. 5 Plumpang dan MI. Ar-Rasyidiyyah Jakarta Utara pada semester ganjil
tahun ajaran 2018-2019. Populasi penelitian ini berjumlah 477 siswa yang
seluruhnya diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling
jenuh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif asosiatif dengan
pendekatan korelasional cross section. Setelah diuji normalitas dan uji koefisien
korelasi Spearman dilanjutkan dengan uji F (Anova). Berdasarkan hasil
perhitungan didapat Fhitung > Ftabel (11,247 > 3,01) sehingga H0 ditolak, artinya
terdapat hubungan antara kecemasan matematika dan kecemasan spasial dengan
kemampuan penalaran siswa. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan
bahwa terdapat hubungan yang signifikansi antara kecemasan matematika dan
kecemasan spasial dengan kemampuan penalaran spasial siswa sekolah dasar.