Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 111 Jakarta

m.nurrasyidin, s.e., m.si. ; sumardi, s.e., m.si.; dr. h. andi sessu, m.si.; nurafni, m.pd.;

RENY AFIANTI. NIM: 1401125120. Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal
Teaching terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 111 Jakarta.
Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Mei 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model
pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar matematika siswa.
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 111 Jakarta dengan mengambil sampel
kelas VII-8 yang terdiri dari 36 siswa sebagai kelas Eksperimen dan kelas VII-9
sebanyak 36 siswa sebagai kelas kontrol. Penelitian dilakukan pada semester
genap tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode quasi
eksperimental. Uji instrumen dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas
diperoleh 10 soal valid. Hasil uji reliabilitas adalah tes tersebut reliabel. hasil
perhitungan didapat thitung sebesar 3,072 signifikan pada sebesar 5%, maka dapat
diketahui bahwa model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh terhadap
hasil belajar matematis siswa di SMP Negeri 111 Jakarta berkontribusi sebesar
77,3%.