Perbedaan Resiliensi Matematik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika dan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) di Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca., cpa. ; zulpahmi. s.e., m.si.; dr. sigid edy purwanto, m.pd.; krisna satrio perbowo, m.pd.;

RAHMI FEBRISNA. NIM: 1401125115. Perbedaan Resiliensi Matematik
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika dan Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) di Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan resiliensi matematik antara
mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika dan mahasiswa Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Penelitian ini didasari oleh banyaknya
mahasiswa yang mengalami kesulitan dan mudah menyerah dalam menghadapi
permasalahan matematika. Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Prof. DR. HAMKA tahun akademik 2017-2018.
Sampel diambil dengan teknik convenience sampling dan diperoleh 120 mahasiswa
Program Studi Pendidikan Matematika dan 120 mahasiswa Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Penelitian ini adalah penelitian
komparatif dengan metode pendekatan survey cross-sectional. Pengujian
normalitas dilakukan menggunakan uji kolmogorov-smirnov, uji homogenitas
menggunakan uji one-way ANOVA dan pengujian hipotesis menggunakan uji
independent-sampel t test dengan bantuan software SPSS versi 24 dan diperoleh
nilai 𝑠𝑖𝑔. (2 − 𝑡𝑎𝑖𝑙𝑒𝑑) = 0,008 < 𝛼 = 0,05, yang berarti 𝐻0 ditolak. Hasil
penelitian menunjukkan terdapat perbedaan resiliensi matematik antara mahasiswa
Program Studi Pendidikan Matematika dan mahasiswa program studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar (PGSD) di Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.