Hubungan Disposisi Matematis terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa kelas VII di SMP Negeri 24 Jakarta

dr. nuzulul hidayati, s.e., m.m., ak., ca. ; daram heriansyah, s.e., m.si.; dr. ervin azhar, s.si., m.pd.; trisna roy pradipta, m.pmat;

PUTRI RISTI DININGRUM. 1401125111. Hubungan Disposisi Matematis terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa kelas VII di SMP Negeri 24 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan disposisi matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2018 dengan sampel sebanyak 43 siswa. Metode penelitian yang digunakan survei melalui teknik korelasi. Data diperoleh melalui instrumen tes kemampuan komunikasi matematis siswa dan instrumen disposisi matematis siswa. Setelah Uji ANOVA memperoleh hasil data yang linear dan signifikan dari kedua variabel. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi, didapat rxy = 0,591. Koefisien Determinasi diperoleh sebesar 34,94 artinya kontribusi disposisi matematis terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa sebesar 34,94%. Uji keberartian korelasi menggunakan uji t, didapat thitung = = ttabel yang berarti H0 ditolak, sehingga hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan disposisi matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa.