Pengaruh Media Film Pendek Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMAN 97 Jakarta

dr. nendi juhandi, s.e., m.m. ; dr. yadi nurhayadi, m.si.; dr. h. nawawi, m.si; dra. hj. ummul qura, m.pd;

Shofiani Hikmawati (NIM 1401055077). Pengaruh Media Film Pendek Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMAN 97 Jakarta Tahun Pelajaran 2017/2018. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Film Pendek Terhadap kemampuan menulis cerpen di kelas XI SMAN 97 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen sungguhan. Peneliti menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, melalui instrumen berupa tes keterampilan menulis cerpen. Kelas eksperimen diberikan pengajaran menulis cerpen dengan menggunakan media pembelajaran film pendek. Tes ini berbentuk essai yang berupa tugas siswa menulis cerpen, sedangkan pada kelas kontrol juga diberikan tes essai berisi tugas siswa menulis cerpen tanpa menggunakan media pembelajaran film pendek. Penelitian ini menggunakan media pembelajaran video. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 97 Jakarta Jakarta. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara acak (random sampling), yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 30 orang dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 30 orang, jumlah sampel yaitu 60 siswa. Uji normalitas hasil tes (posstest) menggunakan uji liliefors. Pada kelas kontrol diperoleh , L0 = 0,092< Ltabel=0,161 pada taraf signifikasi 0,05 dan kelas eksperimen diperoleh L0 = 0,104 < Ltabel = 0,161 pada taraf signifikasi 0,05. Pada kedua sampel tersebut ternyata L0 < Ltabel, maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji fisher, diperoleh Fhitung= 1.540 < Ftabel = 1.861, ternyata Fhitung ≤ Ftabel, maka dapat disimpulkan sampel berhomogen. Selanjutnya uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh Thitung = 6.075 > Ttabel = 2.003 pada taraf signifikasi 0,05 ternyata thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Hi diterima. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran film pendek terhadap keterampilan menulis cerpen.