Pengaruh Pembelajaran Mind Mapping terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa di SMPN 88 Jakarta

zulpahmi. s.e., m.si. ; m.nurrasyidin, s.e., m.si. ;; wahidin, m.pd.; nurafni, m.pd.;

ENDANG SURANI, NIM: 1401125049. Pengaruh Pembelajaran Mind Mapping terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa di SMPN 88 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pembelajaran dengan pembelajaran mind mapping terhadap kemampuan koneksi matematis siswa di SMPN 88 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 88 Jakarta tahun pelajaran 2017/ 2018. Sampel yang diteliti sebanyak 72 siswa yang terdiri dari 36 siswa kelas eksperimen dan 36 siswa kelas kontrol. Pengujian persyaratan analisis berupa uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Analisis data skor kemampuan koneksi matematis menggunakan uji-t diperoleh nilai peluang 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=4,927>1,667=𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dengan taraf signifikasi ∝=0,05 maka dapat disimpulkan tolak 𝐻𝑜 hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh pembelajaran dengan mind mapping terhadap kemampuan koneksi matematis siswa di SMPN 88 Jakarta pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar dan karena nilai effect size yang didapat sebesar 1,116>0,8 maka pengaruh tergolong tinggi.