Hubungan antara Kemandirian Belajar dengan Kemampuan Komunikasi Matematis siswa di SMK Negeri 7 Jakarta

dr. ervin azhar, s.si., m.pd.; ayu tsurayya, spd., m.si.;

DIAN HIDAYAT. Hubungan antara Kemandirian Belajar dengan Kemampuan
Komunikasi Matematis siswa di SMK Negeri 7 Jakarta. Skripsi. Jakarta :
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan
antara kemandirian belajar dengan kemampuan komunikasi matematis siswa.
Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret 2018 dengan jumlah sampel sebanyak
40 siswa. Metode penelitian yang digunakan deskriptif dengan metode survei
melalui teknik korelasi. Data diperoleh melalui instrumen tes kemampuan
komunukasi matematis siswa dan kuesioner kemandirian belajar. Setelah diuji
memperoleh hasil data yang linear dan signifikan dari kedua variabel. Uji
keberartian kolerasi menggunakan t-student, didapat thitung = 3,345 >1,684 = ttabel
yang berarti ditolak. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis kolerasi,
didapat . Koefisien determinasi diperoleh sebesar 22,800 artinya
kontibusi kemandirian belajar terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa
sebesar 22,800%. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan
antara kemandirian belajar dengan kemampuan komunikasi matematis siswa.