Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Penyajian Data Melalui Model Discovery Learning Berbatu Microsoft Excel Siswa Kelas VII-B di SMP Malahayati

edi setiawan, s.e., m.m. ; emaridial ulza, s.e., m.a.; meyta dwi kurniasih, m.pd.; trisni roy pradipta, m.pmat;

BAMBANG KOSWARA, NIM : 1401125026. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Penyajian Data Melalui Model Discovery Learning Berbatu Microsoft Excel Siswa Kelas VII-B di SMP Malahayati. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.2018
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas VII-B SMP Malahayati. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui tes hasil belajar dan aktivitas belajar siswa berupa observasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut hasil belajar matematika siswa pada siklus I diperoleh sebanyak 52 % nilai siswa yang telah mencapai KKM, karena pada siklus I belum memenuhi target yang diinginkan peneliti yaitu sebesar 70 % maka dilakukan siklus II, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi sebesar 77 aktivitas guru pada siklus I diperoleh sebanyak 64,28% dan pada siklus II aktivitas guru diperoleh persentase sebanyak 73%. aktivitas siswa pada siklus 1 diperoleh sebanyak 61,45% dan pada siklus II aktivitas siswa mengalami peningkatan sebanyak 71,02%. Selisih antara siklus I dengan siklus II adalah 9,57%. Simpulan akhir dari penelitian tindakan kelas ini menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa.