Pengaruh Media Audio-Visual Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 6 Jakarta

dr. zulpahmi. s.e., m.si. ; dr. yadi nurhayadi, m.si.; dr. h. nawawi, m.si; indah rahmayanti, m.pd;

Norma Istichomah (NIM 1401055077). Pengaruh Media Audio-Visual
Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 6
Jakarta Tahun Pelajaran 2017/2018. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2018
Penelitian yang berjudul Pengaruh Media Audio-Visual Terhadap
Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 6 Jakarta
Tahun Pelajaran 2017/2018, dilaksanakan di MAN 6 Jakarta, penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio-visual terhadap keterampilan
menulis puisi di kelas X Man 6 Jakarta.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen
sunnguhan. Dalam metode ini peneliti menggunakan dua kelas yaitu kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan pada kelas ini adalah
berupa tes keterampilan menulis puisi. Kelas eksperimen diberikan pengajaran
menulis puisi dengan menggunakan media pembelajaran video. Tes ini berbentuk
essai yang berupa tugas siswa menulis puisi. sedangkan pada kelas kontrol juga
diberikan tes essai berisi tugas siswa menulis puisi tanpa menggunakan media
pembelajaran video. Penelitian ini menggunakan media pembelajaran video.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X MAN 6 Jakarta. Pengambilan sampel
dilakukan dengan cara acak (random sampling), yaitu kelas X IPA 4 sebagai kelas
eksperimen dengan jumlah siswa 30 orang dan kelas X IPS 3 sebagai kelas
kontrol dengan jumlah siswa 30 orang, jumlah sampel yaitu 60 siswa.
Uji normalitas hasil tes (posstest) menggunakan uji liliefors. Pada kelas
kontrol diperoleh , L0 = 0,158 < Ltabel=0,161 pada taraf signifikasi 0,05 dan kelas
eksperimen diperoleh L0 = 0,119 < Ltabel = 0,161 pada taraf signifikasi 0,05. Pada
kedua sampel tersebut ternyata L0 < Ltabel, maka dapat disimpulkan kedua sampel
tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji fisher,
diperoleh Fhitung= 1.048 < Ftabel = 1.861, ternyata Fhitung ≤ Ftabel, maka dapat
disimpulkan sampel berhomogen. Selanjutnya uji hipotesis menggunakan uji-t
diperoleh thitung = 6.893 > ttabel = 1,627 pada taraf signifikasi 0,05 ternyata thitung >
ttabel maka Ho ditolak dan Hi diterima. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran audio-visual terhadap keterampilan
menulis puisi.