Efekitivitas Media Pembelajaran Word Walls terhadap Kemampuan Menghafal Kosakata Bahasa Jepang pada Siswa Kelas X SMA BUDHI WARMAN II

bambang tutuko, s.e., m.si., ak., ca.; mulyaning wulan, s.e., m.ak.; dra. hj. rina sukmara, m.pd.; ana natalia, m.pd.;

Suci Kurnia Sari, Efektivitas media pembelajaran word walls terhadap
kemampuan menghafal kosakata bahasa Jepang pada siswa kelas X SMA
BUDHI WARMAN II, Skripsi, Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA ,2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media word walls terhadap
kemampuan menghafal kosakata bahasa Jepang pada siswa kelas X SMA BUDHI
WARMAN II. Penelitian ini dilaksanakan di SMA BUDHI WARMAN II tahun
ajaran 2017-2018. Penelitian ini menggunakan metode True Experimental Design
dengan bentuk Posttest Only Design .Populasi penelitian ini adalah seluruh siswasiswi
kelas X SMA BUDHI WARMAN. Sampel dalam penelitian ini adalah
kelas X MIA I berjumlah 40 siswa dan kelas X MIA 3 40 siswa. Berdasarkan nilai
hasil belajar kelas kontrol 76,875 dan kelas eksperimen 77,175. Kemudian nilai
rata-rata posttest kelas kontrol 77,22 dan kelas eksperimen 83,8 Setelah data
berdistribusi normal perhitungan uji-t sebesar – 5,685. Nilai normalized gain kelas
eksperimen lebih besar dari kelas kontrol, dimana kelas eksperimen mendapatkan
nilai 4,7750 dan kelas kontrol mendapatkan nilai 1,0250. Hasil dari penelitian,
dalam kemampuan menghafal kosakata bahasa Jepang dengan menggunakan
media word walls adalah efektif. Berdasarkan hasil angket bahwa pembelajaran
media word walls siswa lebih antusias mengikuti pelajaran, lebih mudah untuk
menghafal kosakata, tidak membosankan, menyenangkan dan belajar menjadi
lebih semangat.