Pengaruh Model Pembelajaran SQ4r (Survey Question Read Reflect Recite Review) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Dewi Sartika Jakarta Timur

laelatul amalia; dr. hj. nini ibrahim, m.pd; indah rahmayanti, m.pd;

LAELATUL AMALIA. Pengaruh model pembelajaran SQ4R (Survey Question Read Reflect Recite Review) terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Dewi Sartika Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SQ4R (Survey Question Read Reflect Recite Review) terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Dewi Sartika Jakarta Timur.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, yang menempuh dengan teknik pengumpulan data. Data tersebut diperoleh dengan melakukan penelitian dengan mengadakan tes kemampuan menulis teks berita pada kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional dan kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran SQ4R (Survey Question Read Reflect Recite Review) Kemudian peneliti mengumpulkan hasil siswa untuk dilakukan pengamatan dengan pengujian yang sama.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh pengaruh model pembelajaran SQ4R (Survey Question Read Reflect Recite Review) terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Dewi Sartika Jakarta Timur mengalami peningkatan, diperoleh rentang nilai antara 75-92; nilai rata-rata sebesar 81.44 ; = 0.173 = 0.134. Dengan demikian, dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan pengaruh model pembelajaran SQ4R (Survey Question Read Reflect Recite Review) yang sangat signifikan terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Dewi Sartika Jakarta Timur.