Pengaruh Metode Field Trip Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Terpadu Al-Jahurotunnaqiyyah Serang

ima okvia wulandari; dr. h. nawawi, m.si; dra. hj. ummul qura, m.pd;

Ima Okvia Wulandari. Pengaruh metode Field Trip Terhadap Kemampuan
Menulis Puisi Siswa Kelas X SMAN Terpadu Al-Jauhurotunnaqiyyah Serang.
Skripsi, Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Pembelajaran yang dilakukan siswa dalam menulis puisi membutukan
preses kreatif dan proses kreatif tersebut tidak dapat dicapai secara instan, artinya
pembelajaran menulis membutuhkan proses yang panjang untuk mendapatkan ide
kreatif yang akan ditungkan dalam bentuk tulisan. Metode field trip merupakan
metode pembelajaran yang dilaksanakan dengan mengajak siswa ke suatu tempat
atau obyek tertentu di luar sekolah. Metode field akan bermanfaat jika diterapkan
dalam pembelajaran menulis puisi. Metode ini dapat membangkitkan ide dalam
berekspresi yang ditungkan kedalam bentuk puisidengan cara mengamati suatu
objek secar langsung.
Penelitian menggunakan metode kuantitatif komparatif. Populasi dalam
penelitian ini siswa berjumlah X.1 25 dan X.2 25 siswa. Sampel penelitian siswa
berjumlah 50. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random
sampling.
Hasil perhitungan Lilifors Kelas eksperimen = 0.099 = 0.173,
dan pada kelas kontrol = 0.108 = 0.173 pada ɑ = 0.05 <
maka kedua sampel tersebut dapat disimpulkan berdistribusi normal.
= 1.8683 < = 1.98376, maka dapat disimpulkan sampel mempunyai
korelasi homogen. Berdasarkan hasil perhitungan dengan uji-t diperoleh hasil
sebesar 2.1940 dan sebesar 1.677. Jadi > (2.1940
>1.677) karena > maka H₀ ditolak dan H₁ diterima.