Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Biologi

dr. yadi nurhayadi, m.si, ; ir. tukirin, m.m; dr. h. budhi akbar, m.si.; drs. paskal sukandar, m.si.;

WIDYA ANIS PANGESTIKA. Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle
7E Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Biologi.
Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh
model pembelajaran Learning Cycle 7e terhadap keterampilan berpikir kritis
siswa pada konsep ekosistem. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap
tahun ajaran 2017/2018 di bulan April-Mei 2018. Metode penelitian yang
digunakan adalah Kuasi Eksperimen dengan desain Postest Only Control Design
menggunakan teknik Cluster Random Sampling, diperoleh 2 kelas dengan jumlah
sampel 70 siswa. Instrumen yang digunakan berbentuk tes pilihan ganda yang
sebelumnya diuji validitas dan reliabilitasnya. Berdasarkan uji analisis diperoleh
data normal dan homogen. Analisis data skor keterampilan berpikir kritis siswa
menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 1% dan didapat uji-t = 4,84 dan t
tabel pada taraf signifikansi 1% = 2,38. Karena t-hitung lebih besar dari t-tabel
maka H0 ditolak. Kesimpulannya terdapat pengaruh model pembelajaran learning
cycle 7E terhadap keterampilan berpikir kritis siswa.