Efektivitas Model SAVI dan Model CTL dalam Mata Kuliah Kaiwa pada Mahasiswa Semester II Program Studi Sastra Jepang STBA JIA

ahmad subaki, s.e., m.m., ; daram heriansyah, s.e., m.si.; akbar nadjar hendra, s.s., m.pd.; ana natalia, m.pd.;

Dian Wahyuni. Efektivitas Model SAVI dan Model CTL dalam Mata Kuliah
Kaiwa pada Mahasiswa Semester II Program Studi Sastra Jepang STBA JIA.
Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Mata kuliah Kaiwa atau kemampuan berbicara merupakan kemahiran
bersifat produktif. Dibutuhkan penerapan model pembelajaran tepat yang dapat
meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa agar berani berbicara bahasa Jepang
dan meningkatkan motivasi mahasiswa dalam pembelajaran kaiwa. Model
pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini adalah Model Pembelajaran
SAVI dan Model Pembelajaran CTL. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh model SAVI dan model CTL dalam mata kuliah kaiwa pada mahasiswa
semester II program studi sastra Jepang STBA JIA tahun ajaran 2017-2018.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen
murni dengan jenis penelitian kuantitatif asosiatif dengan two group pretest
posttest design, model SAVI diterapkan di kelas Pagi 2A dan model CTL
diterapkan di kelas Pagi 2B, kemudian dibandingkan model pembelajaran yang
lebih efektif antara model SAVI dan model CTL. Sampel penelitian ini berjumlah
40 orang mahasiswa yag dipilih dengan menggunakan teknik nonprobability
sampling yaitu sistematic sampling dimana sampel diambil berdasarkan nomor
urut mahasiswa, kelas Pagi 2A sebanyak 20 mahasiswa dan kelas Pagi 2B
sebanyak 20 mahasiswa. Setelah data berdistribusi normal dan homogen
berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan uji T (T-Test).
Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas model pembelajaran SAVI X2
hitung <
X2
tabel atau 13,275 < 15,086, sedangkan model pembelajaran CTL X2
hitung < X2
tabel atau 4,936 < 11,070, maka data tersebut berdistribusi normal. Dan hasil
perhitungan uji homogenitas Fh < Ft atau 7,56 < 8,18 maka dapat disimpulkan
bahwa data homogen. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji T,
selanjutnya dari hasil pengujian hipotesis thitung ≤ nilai ttabel yaitu 0,63 ≤ 2,42
dengan taraf signifikan 1% dan df = (N1 + N2)-2 = (20 +20) - 2 = 38. Pada tabel t
dengan df = 38 diperoleh taraf signifikan 1% = 2,42 sehingga H1 diterima dan Ho
ditolak dengan kata lain terdapat pengaruh yang signifikan antara variavel X dan
Y atau model pembelajaran SAVI dan model pembelajaran CTL efektif
diterapkan dalam mata kuliah kaiwa. Hasil penelitian pembelajaran dengan
menerapkan model SAVI nilai rata-rata ̅ = 82,525 dengan peningkatan 41,1 dari
nilai rata-rata pretest termasuk dalam kategori Sangat Baik dan model
pembelajaran CTL nilai rata-rata ̅ = 85,575 dengan peningkatan 45,05 dari nilai
rata-rata pretest termasuk dalam kategori Sangat Baik, dapat disimpulkan bahwa
dalam penelitian ini model CTL lebih efektif daripada model SAVI.