Tindak Tutur Ilokusi Percakapan Tokoh Dalam Kumpulan Cerpen Kompas 2016 Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sma

enong muiz, se., m.si. ; m. nurrasyidin, se., m.si.; dr. h. sukardi, m.pd; drs. dede hasanudin, m.hum;

ANISSA FIRDAUS. Tindak Tutur Ilokusi Percakapan Tokoh dalam Kumpulan
Cerpen Cerita para Perambah Pada Kelas Cerpen Kompas 2016 Serta
Implikasinya Terhadap Pembelajaran di SMA. Skripsi. Jakarta. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
2018.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tindak tutur ilokusi dan jenis-jenisnya
dalam tindak tutur percakapan tokoh dalam kumpulan cerpen Cerita para
Perambah pada kelas cerpen kompas 2016.Penelitian ini dilakukan dengan
menggunakan metode dekriptif kualitatif dengan menggunakan teknik purposive
sampling dan menganalisis pada data yang diperoleh. Berdasarkan hasil analisis
data yang telah dilakukan peneliti, diketahui bahwa tuturan yang terdapat dalam
kumpulan cerpen Cerita para Perambah pada kelas cerpen kompas 2016 yaitu
tindak tutur ilokusi dan jenis-jenisnya. Peneliti telah menganalisis data sebanyak
133 tindak tutur dengan fokus jenis-jenis ilokusi. Tindak tutur ilokusi asservatif
sebanyak 76 (59,37%) percakapan tokoh, tindak ilokusi direktif sebanyak 29
(22.65%) percakapan tokoh, tindak ilokusi komisif sebanyak 6 (4.68%)
percakapan tokoh, tindak ilokusi eskpresif sebanyak 12 (9.37%) percakapan tokoh
dan tindak ilokusi deklaratif sebanyak 5 (3.75%) percakapan tokoh. Hasil analisis
data yang diperoleh, peneliti menyimpulkan bahwa tindak tutur percakapan tokoh
dengan fokus ilokusi asservatif memiliki jumlah yang lebih banyak dan menjadi
tuturan yang sering dijumpai daripada tuturan lainnya, karena para penulis
kumpulan cerpen Cerita para Perambah pada kelas cerpen kompas 2016
cenderung menggunakan kalimat pernyataan dan penceritaan kepada lawan tutur
seperti mengemukakan pendapat, mengeluh dan melaporkan.