Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Temas Accelerated Instruction (TAI) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur

m. nurrasyidin, se., m.si. ; ; rito, s.e., ak., m.si,,ca; drs. tricahyono nur harsono, m.si.; mayarni, s.pd, m.si.;

Dwi Oktaviyani. 1401045092. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Accelerated Instruction (TAI) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Accelerated Instruction (TAI) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Ciracas 11 Pagi Jakarta pada semester genap tahun ajaran 2017/2018.
Penelitian ini menggunakan desain Quasi Experimental Design (Nonequivalent Control Group Design). Populasi dalam penelitian ini berjumlah 62 siswa, yang terdiri dari 31 siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen dan 31 siswa kelas VB sebagai kelas kontrol. Teknik sampel yang digunakan adalah Sampling Jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 25 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Uji normalitas dilakukan dengan menggunakan Uji Liliefors, dengan hasil perhitungan pada kelas eksperimen adalah Lhitung (0,1127) < Ltabel (0,1591) dan pada kelas kontrol adalah Lhitung (0,1186) < Ltabel (0,1591), yang berarti data hasil belajar IPA siswa berdistribusi normal. Uji homogenitas dilakukan dengan menggunakan Uji Fisher, dengan hasil perhitungan Fhitung (0,1482) < Ftabel (0,841), yang berarti kedua kelompok memiliki varians yang homogen. Perhitungan uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan Uji-t dengan hasil perhitungan thitung (3,352) > ttabel (2,000) maka H1 diterima, bahwa ada perbedaan rata-rata hasil belajar IPA antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.
Hal ini berarti hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Accelerated Instruction (TAI) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur.