Pengaruh Model Pembelajaran TSTS (Two Stay Two Stray) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Jatimulya 04 Bekasi

edi setiawan, s.e., m.m. ; emarizial ulza, s.e., m.a.; safrul kodri, m.pd; novanita whindi a, m.pd;

Dilla Rizky Syami. 1401045402. Pengaruh Model Pembelajaran TSTS (Two Stay Two Stray) Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SDN Jatimulya 04 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V di SDN Jatimulya 04 Bekasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode penelitian eksperimen jenis Quasi Experimental Design dengan desain Posttest Only Control Group Design. Populasi mencakup seluruh siswa kelas V SDN Jatimulya 04 Bekasi yang terdaftar pada semester genap tahun ajaran 2017/2018. Sampel yang diteliti sebanyak 60 siswa dengan V-A sebagai kelas eksperimen sebanyak 30 siswa dan kelas V-C sebagai kelas kontrol sebanyak 30 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 30 soal yang telah diuji validitas dan realibilitas. Uji validitas menggunakan rumus korelasi point biserial dan uji realibilitas dengan rumus KR-20 diperoleh rhitung > rtabel = 0,895 > 0,361 pada taraf signifikansi α = 0,05, oleh karena itu 30 soal tersebut dinyatakan reliabel. Pada analisis data uji prasyarat menggunakan rumus Lilliefors untuk uji normalitas. Dari data post-test diperoleh 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔≤ 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, yaitu 0,120< 0,161 pada taraf signifikansi α = 0,05 maka dapat diketahui bahwa data kedua kelas tersebut berdistribusi normal. Berdasarkan perhitungan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher didapat 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔≤ 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, yaitu 1,62< 1,85. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sampel kedua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki varians yang homogen. Berdasarkan hasil perhitungan diatas diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 6,33 dan nilai 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙=2,00. Jika dibandingkan dapat dilihat nilai 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 6,33 >2,00= 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka 𝐻0 ditolak, dengan kata lain terdapat pengaruh yang signifikan Pengaruh Model Pembelajaran TSTS (Two Stay Two Stray) Terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Jatimulya 04 Bekasi.