Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri pada Siswa Kelas III di SDN Gedong 05 Jakarta Timur Tahun Pelajaran 2017/2018

ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca.; dra. hj. sri mawani, m.pd; harinaredi, m.pd;

Desy Kurniati. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan
Model Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa Kelas III Di SDN Gedong 05 Jakarta
Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. PTK. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model
pembelajaran Inkuiri terhadap peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas III SDN
Gedong 05 Jakarta Timur.
Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari 4 tahapan yang
meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subyek
penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Gedong 05 Tahun Pelajaran 2017/2018,
yang terdiri dari 32 siswa diantaranya 11 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan.
Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah dengan menggunakan
tes hasil belajar, observasi dan dokumentasi. Jumlah siswa yang nilainya di atas
KKM saat Prasiklus baru mencapai 31,3%. Hasil evaluasi belajar siswa masingmasing
siklus yang terdiri dari tiga pertemuan adalah : Siklus I (40,6%, 46,9%,
53,1%), Siklus II (65,6%, 71,9%, 84,4%). Rata-rata hasil evaluasi belajar siswa
pada siklus I yang nilainya di atas KKM baru mencapai 53,1% sehingga masih
belum dapat mencapai kriteria keberhasilan penelitian. Persentase nilai siswa yang
di atas KKM dari hasil evaluasi belajar pada siklus II meningkat menjadi 84,4%.
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Inkuiri
mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas III
SDN Gedong 05 Jakarta Timur.