Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri Jati Padang 05 Pagi Jakarta Selatan

zulpahmi, m.si; ibu dr. hj. sri mawani, m.pd.; hj. mimin ninawati, s.e, m.pd.;

Desi Putry Ayu Mayangsari. Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri Jati Padang 05 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar matematika. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Jati Padang 05 Pagi Jakarta Selatan pada semester 2 tahun ajaran 2017-2018. Populasi penelitian ini berjumlah 60 orang siswa yang seluruhnya diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampel jenuh. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan korelasional deskriptif kuantitatif. Setelah data berdistribusi normal dan linear berdasarkan uji normalitas dan uji linearitas, dilanjutkan dengan analisis varians (ANAVA). Berdasarkan hasil perhitungan regresi linear diperoleh ̂ = 26,96 + 0,52X, dan hasil perhitungan ANAVA didapat Fhitung< Ftabel (0,789 < 1,82). Pengujian hipotesis dilakukan dengan menghitung korelasi product moment dan didapat rhitung > rtabel (0,5907 > 0,254), yang berarti Ho ditolak dan H1 diterima. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar matematika.