Hubungan Antara Pemberian Tugas Dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Cipinang Cempedak 02 Pagi

faizal ridwan zamzany s.e., m.m ; deni nuryadin, se., m.si; dr. lelly qodariah m.pd.; drs. engkus kusnadi m.pd.;

CAHYATIA OKTAFIANI, NIM 1401045055. Hubungan antara Pemberian Tugas dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Cipinang Cempedak 02 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pemberian tugas dengan hasil belajar IPS siswa SDN Cipinang Cempedak 02 Jakarta, tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel bebas tentang pemberian tugas dan variabel terikat tentang hasil belajar IPS.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasional. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling yaitu pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu sejumlah 32 siswa kelas III di SDN Cipinang Cempedak 02 Pagi Jakarta. Teknik pengumpulan data untuk variabel X (Pemberian Tugas) yaitu dengan menggunakan angket atau kuesioner yang disajikan dalam bentuk pernyataan yang terdiri dari 25 pernyataan yang telah diujikan melalui uji validitas dan reliabilitas. Sedangkan untuk variabel Y (Hasil Belajar IPS) yaitu dengan mengambil nilai ulangan harian sebanyak dua kali dan ulangan tengah semester genap tahun ajaran 2017/2018.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan antara pemberian tugas dengan hasil belajar IPS siswa. Dengan hasil perhitungan dari ΣX = 2443, ΣY= 2591, ΣXY= 198535, ΣX2 = 187445, ΣY2 = 211301 yaitu nilai korelasinya 0,612 dengan taraf signifikan 5%, dimana 32 jadi rtabel 0,359 kemudian dilakukan perhitungan kontribusi pemberian tugas terhadap hasil belajar IPS siswa sebesar 37,21%. Untuk mengetahui signifikasi dari hubungan tersebut, dilakukan uji t yaitu mendapat hasil rhitung > rtabel di mana ttabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan dk (n-2) = (32-2) = 23 sebesar 2,042, dengan kriteria pengujian Ho : ditolak jika thitung > ttabel dan Ho : diterima jika thitung > ttabel, karena thitung = 4,242 > ttabel= 2,042, maka Ho ditolak.
Dengan demikian, dapat disimpulkan ada hubungan yang signifikan antara pemberian tugas dengan hasil belajar IPS siswa kelas III SDN Cipinang Cempedak 02 Pagi, Jakarta Timur tahun ajaran 2017/2018.