Pengaruh Kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Anak Berkebutuhan Khusus Pada Sekolah Inklusif di SDN Rambutan 03 Pagi

dra. rahmiati, m.psi.; puri pramudiani, s.pd, m.sc.;

Ayu Tri Kusumawardani. 1401045045. Pengaruh Kondisi Ekonomi Orang
Tua terhadap Prestasi Belajar Anak Berkebutuhan Khusus pada Sekolah
Inklusif di SDN Rambutan 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kondisi ekonomi
orang tua terhadap prestasi belajar anak berkebutuhan khusus pada sekolah
inklusif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Rambutan 03 Pagi pada semester
genap tahun ajaran 2017-2018.
Populasi penelitian ini berjumlah 46 orang siswa berkebutuhan khusus.
Teknik sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling, yaitu anak
berkebutuhan khusus kelas I sampai V yang masih memiliki orang tua yaitu
sebanyak 26 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
korelasional dengan menggunakan metode survey. Teknik pengumpulan data
dalam penelitian ini menggunakan angket dengan 5 pilihan jawaban dan
dokumentasi berupa nilai raport semester genap tahun ajaran 2017-2018.
Instrumen telah diuji validitas menggunakan rumus product moment
dengan hasil 32 item instrumen yang valid dan uji reliabilitas menggunakan
rumus alpha croanbach dengan hasil rhitung > rtabel (0,9 > 0,6). Hasil uji hipotesis
menggunakan analisis regresi sederhana pada taraf signifikansi 5% menunjukkan
nilai Fhitung > Ftabel (2,188 > 1,643). Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha)
diterima dan Hipotesis nihil (Ho) ditolak.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan
antara kondisi ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar anak berkebutuhan
khusus di SDN Rambutan 03 Pagi Jakarta Timur.