Pengaruh Model Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas V Sekolag Dasar Negeri Pasirangin 02 Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2017/2018

faizal ridwan zamzany, s.e., m.m.; eti rochaeti, se,mm; dr. hj. chandrawaty, m.pd.; ferawati, s.pd., m.pd.;

Ayu Dwi Linggar Prastiwi, NIM 1401045042. Pengaruh Model Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Pasirangin 02 Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model Think Pair Share terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas V di SDN Pasirangin 02 Cileungsi Bogor.
Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperiment. Sampel pada penelitian ini berjumlah 79 siswa yang terdiri dari 39 siswa kelas V C sebagai kelas kontrol dan 40 siswa kelas V A sebagai kelas eksperimen. Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu Sampling Jenuh. Uji validitas menggunakan rumus Point Biserial Correlation. Berdasarkan hasil uji validitas dari 40 soal telah diperoleh 30 soal yang valid. Kemudian untuk uji reliabilitas menggunakan rumus Kuder Richardson-20 (KR-20). Berdasarkan hasil perhitungan rhitung 0,896 > rtabel 0,329, maka soal tersebut dinyatakan reliabel. Hasil uji persyaratan analisis data yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors, uji homogenitas dengan uji Fisher, dan uji hipotesis menggunakan uji – t. Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas, kelas eksperimen Lhitung < Ltabel = 0,0758 < 0,1401 dan kelas kontrol Lhitung < Ltabel = 0,0893 < 0,1419. Setelah keduanya berdistribusi normal, selanjutnya dilakukan uji homogenitas diperoleh data Fhitung < Ftabel = 1,54 < 1,69 maka data tersebut homogen. Kemudian dilakukan uji – t untuk uji hipotesis, hasil yang didapat adalah thitung > ttabel = 3,135 > 2,000, maka H0 ditolak dan H1 diterima.
Berdasarkan hasil perhitungan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan hasil belajar IPA pada siswa kelas V di SDN Pasirangin 02 Cileungsi Bogor dengan menggunakan model Think Pair Share.