Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Melalui Permainan Nazo-Nazo Terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Jepang

dr. bambang dwi hartono, mm; dr. sunarta, mm; dra. rina sukmara, m. pd; retno utari, m. pd;

Siti Nurbaitiana, Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe TGT(Teams Games Tournament) Melalui Permainan Nazo-Nazo Terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Jepang Pada Siswa Kelas XI SMA NEGRI 106 JAKARTA. Skripsi. Jakarta: Falkutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.HAMKA, 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk nmengetahui Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe TGT (Teams Games Tournament) Melalui Permainan nazo-nazo Terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Jepang Pada Siswa Kelas XI SMA NEGRI 106 JAKARTA. Sampel dalam penelitian ini adalah XI IPA 3 Yang berjumlah 22 orang dan XI IPS 4 yang berjumlah 20. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah eksperimen murni dengan menggunakan True Experimental Design. Berdasarkan hasil pengolahan data kelompok, kelas XI IPA 3 dengan nilai rata-rata hasil belajar 87,31 kelas XI IPS 4 dengan nilai rata-rata hasil belajar 86,175. Kemudian nilai posttest XI IPA 3 nilai rata-rata 91,63, kelas XI 4 nilai rata-rata 76,05. Setelah data berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas dilanjutkan dengan uji t (t-test)berdasarkan hasil perhitungan. Nilai thitung 9,32, thabel (0,05 : 40), nilai db 2,021. Nilai Posttest lebih tinggi dari pada nilai hasil belajar. Kemudian thitung>thabel=96,32>2,021. Nilai Normalized Gain adalah 0,32. Hasil dari penelitian untuk meningkatan kemampuan kosakata bahasa Jepang dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) melalui permainan nazo-nazo adalah efektif. Ditambah dengan hasil angket para siswa menjawab bahwa model pembelajaran ini menyenangkan.