Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Learning Think Pair Share(TPS) Terhadap Keterampilan Berbicara(Pada Siswa Kelas X MIPA 1 SMA Negri 106 Jakarta)

faizal ridwan zamzany, s.e., m.m.; tupi setyowati, s.e., m.m.; dra. rina sukmara, m.pd; retno utari, m.pd;

Nursari Sukmastuti, Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Learning
Think Pair Share (TPS) terhadap Keterampilan Berbicara (pada Siswa Kelas X
MIPA 1 SMA Negeri 106 Jakarta). Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran
Cooperative untuk meningkatkan berbicara siswa kelas X MIPA 1 di sekolah
SMA Negeri 106 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas X MIPA
tahun ajaran 20172018. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa X MIPA SMA
Negeri 106 Jakarta. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 1
dengan jumlah 22 orang. Metode penelitian ini adalah Quasi Experimental Design.
Berdasarkan hasil pengolahan data, nilai rata-rata pretest X MIPA 1 adalah 71,5
dan nilai rata-rata posttest adalah 85,2. Nilai thitung > ttabel yaitu 5,28 > 2,00. Yang
artinya Ho ditolak dan Ha diterima atau hasil penelitian ini signifikan. Kemudian
hasil Normalized Gain sebesar 13,36 yang artinya penelitian ini efektif.
Berdasarkan hasil angket model pemebelajaran ini menyenangkan, mudah,
memotivasi, dan membuat semangat.