Hubungan Keterampilan Proses Sains Mengukur Dan Mengkomunikasi Dengan Menyusun Tabel Data

dr. sunarta, se, mm.; edi setiawan, s.e., m.m.; dr. h. budhi akbar, m.si; drs. paskal sukandar, m.si.;

ABSTRAK
Septiana Della. Hubungan Keterampilan Proses Sains Mengukur dan Mengkomunikasi dengan Menyusun Tabel Data. Skripsi, Jakarta : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof DR. HAMKA. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keeratan hubungan keterampilan proses sains (KPS) jenis kemampuan mengukur dengan menyusun tabel data dan kemampuan mengkomunikasi dengan menyusun tabel data siswa SMAN 5 Tambun Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA SMAN 5 Tambun Selatan dengan jumlah 144. Penelitian dilaksanakan pada bulan April-Mei 2018. Sampel yang digunakan siswa kelas X MIPA 4 yang berjumlah 36 siswa. Yang diambil dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan tes objektif yang terdiri dari 21 soal pilihan ganda untuk keterampilan proses sains (KPS). Hasil perhitungan korelasi sederhana bervariasi pada tiap jenis KPS yang diukur. Hubungan pada jenis KPS mengukur dengan menyusun tabel data memiliki tingkat korelasi tinggi sebesar 0,663 dan kontribusinya sebesar 44%, sedangkan pada KPS mengkomunikasi dengan menyusun tabel data tingkat korelasi sedang sebesar 0,503 dan kontribusinya sebesar 25%. Disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara keterampilan proses sains (KPS) jenis kemampuan mengukur dengan menyusun tabel data dan mengkomunikasi dengan menyusun tabel data.