Analisis Kemampuan Keterampilan Proses Sains Mengajukan Pertanyaan Pada Mata Pelajaran Biologi Siswa Kelas XI SMA Negeri 55 Jakarta

dr. yadi nurhayadi, m.si.; hilda, s.e., ak., m.si., ca, cpa; dr. h. budhi akbar, m.si; mayarni, s.pd., m.si;

ABSTRAK
NAJMAH. Kemampuan Keterampialan Proses Sains Mengajukan Pertanyaan
Pada Mata Pelajaran Biologi Siswa Kelas XI di SMA Negeri 55 Jakarta. Skripsi.
Jakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. Hamka, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagiamankah keterampilan
proses sains mengajukan pertanyaan siswa kelas XI SMA Negeri 55 Jakarta serta
faktor apa yang mempengaruhi kemampuan KPS mengajukan pertanyaan pada
siswa. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XI jurusan IPA dengan
jumlah 142 siswa dengan sampel 36 siswa yaitu kelas XI MIPA B. Teknik
sampling yang digunakan adalah teknik Cluster Random sampling. Instrumen
yang digunakan adalah tes keterampilan proses sains mengajukan pertanyaan dan
angket faktor yang dapat mempengaruhi KPS mengajukan pertanyaan, kemudian
dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis data menggunakan Statistika defkriptif ,
didapat keterampilan proses sains mengajukan pertanyaan siswa dengan rata-rata
sebesar 56. Oleh karna itu, dapat disimpulkan keterampilan proses sains
mengajukan pertanyaan siswa di SMA Negeri 55 Jakarta termasuk kedalam
kategori kurang. Kurangnya kemampuan KPS siswa dapat dipengaruhi oleh faktor
yang ada pada dalam diri siswa atau luar diri siswa.