Profil Keterampilan Proses Sains Dasar Siswa Kelas xI Pada Pembelajaran Biologi

dr. h. budhi akbar, m.si; eka kartikawati, m.pd;

ABSTRAK
Intan Hartati. NIM: 1401145036. Profil Keterampilan Proses Sains Dasar Siswa Kelas XI Pada Pembelajaran Biologi . Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiya Prof. Dr. Hamka, 2018.
Biologi merupakan bagian dari sains, kajian pembelajaran biologi idealnya bertumpu pada proses ilmiah. Pada proses ilmiah melibatkan keterampilan proses sains (KPS). Dengan demikian siswa perlu memiliki kemampuan keterampilan proses sains dasar dalam pembelajaran biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil keterampilan proses sains dasar siswa kelas XI di SMAN 48 Jakarta. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif untuk melihat penguasaan kemampuan keterampilan proses sains dasar siswa pada pembelajaran biologi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA yang berjumlah 180 siswa dengan sampel 36 siswa yaitu kelas XI IPA 4. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik Cluster Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal yang mencangkup enam indikator KPS dasar (observasi, klasifikasi, inferensi, komunikasi, mengukur, prediksi) dan angket untuk melihat faktor yang mempengaruhi kemampuan keterampilan proses sains dasar siswa. Teknik analisis data menggunakan statistika deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan keterampilan proses sains dasar yang dimiliki siswa sebesar 88,07. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa keterampilan proses sains dasar siswa kelas XI di SMAN 48 Jakarta berkategori baik.