Pengaruh Model Pembelajaran Problem Tipe Pre-Solution Posing Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Perproduksi

yusdi daulay se., mm.; faizal ridwan zamzany se., mm.; dr. h budhi akbar m.si; yuni astuti, m.pd;

ABSTRAK
Dinda Ayu Dwitiyanti. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Tipe Pre-Solution Posing terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Reproduksi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Posing tipe Pre-Solution Posing terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini dilakukan pada bulan Februari hingga Juli 2018 di SMA Negeri 10 Bekasi. Metode yang digunakan adalah Quasy Experiment dengan desain penelitian Post-Test Only Control Group Design. Populasi pada penelitian adalah kelas XI MIPA yang berjumlah 280 siswa. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik Cluster Random Sampling, yaitu teknik pengambilan sampel yang dilakukan secara acak pada lima kelas dan didapatkan XI MIPA 1 sebagai kelas kontrol yang menggunakan model konvensional dan XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Problem Posing tipe Pre-Solution Posing. Penerapan model pembelajaran Problem Posing tipe Pre-Solution Posing dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan diakhiri dengan post-test. Instrumen yang digunakan berupa tes dalam bentuk pilihan ganda berjumlah 24 butir soal mengenai sistem reproduksi manusia untuk mengukur keterampilan berpikir kritis siswa. Dari hasil analisis data, diperoleh data bahwa persentase keterampilan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Persentase tertinggi pada indikator berpikir kritis dalam penelitian ini adalah “melakukan evaluasi” sedangan indikator terendah adalah “memberikan argumen”. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji t pada taraf signifikansi 1% didapatkan hasil thitung > ttabel atau 4,39 > 2,316 yang berarti H1 diterima yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Posing tipe Pre-Solution Posing terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi sistem reproduksi.