Analisis Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Kepemimpinan Tingkat Iv Angkatan Xiii pada Subbidang Penyelenggaraan Pelatihan Kepemimpinan Di Pusdiklat Kemensetneg

annisa hayati; purnama syaepurohman, m.pd., ph.d; dra. hj. sri giyanti, mm;

Annisa Hayati. Analisis Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Kepemimpinan Tingkat IV Angkatan XIII di Subbidang Penyelenggaraan Pelatihan Kepemimpinan Pusdiklat Kemensetneg. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui bagaimana penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan kepemimpinan Tingkat IV angkatan XIII dengan mengkaji dari sudut pandang tahap perencanaan, penyelenggaraan dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik sampling menggunakan purposive sampling yang artinya memilih informan sesuai dengan kriteria yang di tentukan. Oleh karena itu, informan yang dipilih adalah Kepala bidang Pelatihan Struktural dan Beasiswa Pendidikan, Kepala Subbidang Penyelenggaraan Pelatihan Kepemimpinan dan Analis Penyelenggaraan Pelatihan Kepemimpinan tingkat IV angkatan XIII sebagai informan. Data penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik observasi partisipatif, wawancara, studi dokumentasi dan triangulasi. Analisis data menggunakan model interaktif dengan tahapan reduksi data, display data kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) perencanaan, penyelenggaraan pelatihan memerlukan perencanaan di antara perencanaan itu adalah membuat jadwal Diklat, menentukan tenaga Diklat, materi Diklat dan keperluan yang dibutuhkan sebelum penyelenggaraan Diklat dimulai. (2) Penyelenggaraan, saat penyelenggaraan Diklat terlebih dahulu perlu dilakukan pengujian atas metode-metode dan sarana prasarana yang digunakan untuk memastikan bahwa metode dan sarana prasarana yang digunakan sesuai dengan kebutuhan Diklat. Metode yang digunakan Pusdiklat Kemensetneg diantaranya Metode Off-The-Job training dengan teknik meningkatkan pengetahuan dan keterampilan karyawan, lebih memfokuskan pada pengalaman belajar, mempunyai kesempatan untuk bertukar pengalaman dengan karyawan lainnya dari luar lingkungan unit kerjanya, mendapatkan ide-ide baru yang dapat dibawa kembali ketempat kerjanya dan memperoleh wawasan yang lebih luas. (3) Evaluasi, untuk menilai penyelenggaraan Diklatpim IV angkatan XIII yang telah dijalani secara efektif mampu mencapai tujuan yang ditetapkan. Diklat dapat dievaluasi melalui tahapan reaksi, pembelajaran, perilaku dan hasil perusahaan.