Pengaruh Kecerdasan Spiritual Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Pandeglang

fitrisia, s.e., ak., m.si., ca.; hilda, s.e., m.si., ak., ca., acpa.; dra. hj. sri mawani, m. pd.; dra. asni., m.pd.;

Miftahu Fajar Khoiri 1301015082 (2017). Pengaruh Kecerdasan Spiritual
Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 4 Pandeglang.
Skripsi. Program Studi Bimbingan Dan Konseling Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiah Prof. Dr. Hamka. Jakarta
Penelitian ini berangkat dari fenomena banyaknya siswa yang sering sekali
tidak masuk sekolah tanpa keterangan (bolos) sedangkan siswa berangkat dari
rumah untuk ke sekolah, tidak mengerjakan pekerjaan rumah (PR), dan bahkan
hal kecilnya saja, siswa malas aktif di dalam kelas dan bahkan ada siswa yang
tidur saat jam pelajaran sedang berlangsung. Hal tersebut hanyalah sebagian kecil
permasalahan yang disebabkan kurang baiknya sikap spiritual dalam diri siswa.
Kurangnya spiritual dalam diri siswa itu yang mengakibatkan kurangnya motivasi
siswa dalam belajar. Namun, sebaliknya apabila spiritual dalam diri siswa baik
maka motivasi untuk mendorong siswa belajarpun akan baik.
Penelitian bertujuan untuk mendapatkan data empirik terkait pengaruh
kecerdasan spiritual terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 4 Pandeglang.
Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas XI SMA Negeri 4 Pandeglang jumlah
siswa 366 lalu dengan menggunakan simple random sampling diambil 10% maka
siswa yang di jadikan sample berjumlah 38 siswa.
Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif komparatif. Validitas
item menggunakan analisis statistik Rank-Spearman. Pada uji coba instrumen
diperoleh nilai reliabelitas kecerdasan spiritual sebesar 0,903312878 dan motivasi
belajar sebesar 0,924116355, artinya tingkat pengaruh kecerdasan spiritual
terhadap motivasi belajar sangat tinggi. Hasil dari uji normalitas menunjukan Lhitung
kecerdasan spiritual sebesar -3,29517 dan motivasi belajar sebesar -0,3674.
Sedangkan Ltabel pada taraf signifikan α = 0,05 untuk n=38 diperoleh skor sebesar
0,143 dan untuk n=38 diperoleh skor sebesar 0.143. Maka hasil perhitungan dapat
disimpulkan bahwa data kecerdasan spiritual dan motivasi belajar berdistribusi
Normal. Hasil dari uji homogenitas menunjukan bahwa Fhitung < yaitu Fhitung
sebesar 1,21 < Ftabel sebesar 1,72 maka Ho diterima, artinya kedua kedua variabel
data mempunyai varians yang sama atau homogen. Dari hasil uji-t menunjukkan
ttabel = 2,021. Ternyata thitung> dari ttabel atau 5,80 > 2,021 dengan taraf signifikan α
= 0,05 sehingga Hi diterima dan Ho ditolak maka terdapat pengaruh kecerdasan
spiritual terhadap motivasi belajar.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan dapat disimpulkan secara
umum menunjukan terdapat pengaruh kecerdasan spiritual terhadap motivasi
belajar siswa kelas XI SMA Negeri 4 Pandeglang.
Kata kunci : kecerdasan, spiritual, dan motivasi belajar