Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Pembentukan Karakter Siswa SDN Cipinang Muara 14 Pagi Jakarta Timur

m. nurrasyidin, s.e., m.si ; herwin kurniawan, s.e., m.si.; prof. dr. h. suyatno, m.pd; dr. h. nani sholihati, m.pd;

Popon Pebriani, NIM 1301045408, 2017. Pengaruh Kompetensi Kepribadian
Guru Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di Sdn Cipinang Muara 14 Pagi
Jakarta Timur. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka
Jakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh
kompetensi kepribadian guru terhadap pembentukan karakter siswa SDN
Cipinang Muara 14 Pagi Jakarta Timur. Adapun yang menjadi dasar
dilaksanakannya penelitian ini adalah pembentukan karakter siswa.
Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif asosiatif
yang bersifat korelasi. Populasi ini berjumlah 374 siswa dan 30 tenaga pendidik.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada sampel siswa adalah sampel
proportionate stratified randem sampling. Sampel proportionate stratified
randem samping adalah cara pengambilan sampel dari anggota populasi secara
acak dan berstara secara proporsional dan sampel siswa tberjumlah 30 siswa dari
kelas III, IV, V dimana setiap kelas diambil 10 siswa saja, sedangkan sampel yang
diambil pada sampel tenaga pendidik yaitu dilakukan berdasarkan cara sampel
random, sampel acak, atau sampel campur. sampel yang telah diacak atau
dicampur sudah ditentukan oleh peneliti, sampelnya yaitu diambil 10 tenaga
pendidik untuk mengisi angket guru kelas III, 10 tenaga pendidik untuk mengisi
agket kelas IV dan 10 tenaga pendidik untuk mengisi angket guru kelas V. Teknik
analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah neknik analisis data
secara deskriptif dan korelasi product moment.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa variabel kompetensi kepribadian
guru diperoleh rata-rata skor 86,83 sedangkan pada variabel pembentukan
karakter siswa diperoleh rata-rata skor sebesar 92,76. Hasil yang diperoleh pada
penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang positif signifikan antara
kompetensi kepribadian guru terhadap pembentukan karakter siswa. Hal ini
berdasarkan hasil perhitungan nilai Rxy 0,97 dan pada taraf signifikansi 5%
sebesar 0,361 atau 1% sebesar 0,463. Selain itu dengan uji-t, diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔
sebesar 120,33 dan pada taraf signifikansi 5% sebesar 2,048. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa tolak H0 terima H1, artinya terdapat pengaruh yang
signifikan antara kompetensi kepribadian guru dengan pembentukan karakter
siswa si SDN Cipinang Muara 14 Pagi Jakarta Timur.
Jadi kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan antara kompetensi kepribadian guru terhadap pembentukan karakter
siswa di SDN Cipinang Muara 14 Pagi Jakarta Timur.