Mengkaji Persepsi Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar Tentang Penelitian Kependidikan

nurrasyidin, s.e., m.si.; herwin kurniawan, s.e., m.m.; dr. yoppy wahyu purnomo. m.pd.; drs. zulfadewina, m.pd;

Nur Risqi Saparanti.NIM 1301045381“Mengkaji Persepsi Mahasiswa Calon Guru
Sekolah Dasar tentang Penelitian Kependidikan”. Skripsi: Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
MuhammadiyahProf. DR. HAMKA, 2017.
Perkembangan penelitian dalam bidang pendidikan mestinya memberikan
pengaruh yang signifikan dalam praktik pembelajaran di dalam kelas. Namun,
faktanya praktik pembelajaran di dalam kelas belum mencerminkan hal itu.
Sedangkan, guru merupakan profesi yang harus didasarkan pada hasil penelitian
yang setiap waktu mengalami perkembangan. Oleh karena itu, persepsi mahasiswa
calon guru menjadi sangat penting dan perlu dikaji. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui gambaran persepsi mahasiswa calon guru sekolah dasar tentang
penelitian kependidikan. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA, Jakarta Timur. Populasi penelitian ini adalah seluruh
mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan semester delapan dan tingkat
di atasnya yang sedang mengambil mata kuliah skripsi. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah survei dengan desain cross-sectional. Partisipan yang
terlibat terbagi menjadi dua sampel terpisah yang dipilih secara convenience.
Instrumen penelitian berupa kuesioner persepsi tentang penelitian kependidikan.
Pengujian instrumen penelitian dilakukan judgement expert oleh beberapa dosen
pakar. Uji reliabilitas diuji berdasarkan nilai Cronbach’s alpha sebesar 0,6.
Terdapat lima faktor yang terbentuk yakni, negative value, positive value,
knowledge about research, open mindness dan accessibility. Temuan penelitian
mengindikasikan sebagian besar sampel dalam penelitian ini cenderung sangat
terbuka terhadap perubahan-perubahan. Namun di sisi lain, mereka sulit mengakses
literatur.