Perbedaan Model Pembelajaran Make A Match dengan Model Pembelajaran Inquiry terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Sukamahi 03 Cikarang Pusat

enong muiz, s.e., m.si.; dewi padji rahayu, s.e., m.si.; dr. rudy gunawan, m.pd; dr. izza rohman, s.th.i., m.a.;

Qurratul Aen. 1301045420. Perbedaan Model Pembelajaran Make a Match dengan Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN Sukamahi 03 Cikarang Pusat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan dalam penggunaan model pembelajaran make a match dengan model pembelajaran inquiry terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN Sukamahi 03 Cikarang Pusat . Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2016/2017.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasin Eksperiment. dengan subjek dipilih secara acak dan dibagi menjadi dua kegiatan yaitu di kelas eksperimen 1 dan eksperimen 2. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh dengan sampel penelitian 30 siswa di kelas V A dan 30 siswa di kelas V B sehingga keseluruhan populasi menjadi 60 siswa.
Data yang diperoleh terlebih dahulu di uji normalitasnya dengan menggunakan uji Liliefors. Uji homogenitas pada penelitian ini menggunakan uji Fisher dan diperoleh Fhitung < Ftabel (0,96 < 1,85), maka H0 diterima yang artinya kedua kelompok data mempunyai varians yang sama atau homogen. Selanjutnya pada teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis yaitu dengan uji-t, pada taraf signifikan = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 48. Uji analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung = 2,609 > ttabel = 2,002, maka H0 yang menyatakan ditolak dan tidak terdapat perbedaan, sedangkan H1 yang menyatakan diterima dan terdapat perbedaan penggunaan model pembelajaran make a match dengan model pembelajaran inquiry terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN Sukamahi 03 Cikarang Pusat .
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan model pembelajaran make a match dengan model pembelajaran inquiry terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN Sukamahi 03 Cikarang Pusat.