Meningkatan Hasil Belajar IPS melalui Penggunaan Model Make A Match pada Siswa Kelas 3 SDN Ciracas 03 Jakarta Timur

ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca., cpa.; dr. yudi nurhayadi, m.si; dr. desvian bandarsyah, m.pd; ika yatri, m.pd;

Nita Heryani. 1301045360. Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Penggunaan Model Make A Match Pada Siswa Kelas 3 SDN Ciracas 03 Jakarta Timur. Penggunaan Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS melalui penggunaan model Make A Match pada materi kegiatan jual beli. Penelitian ini dilakukan di SDN Ciracas 03 Jakarta Timur pada Semester II tahun pelajaran 2016-2017. Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III D yang terdiri dari 32 siswa dan teknik yang pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar pre test, lembar observasi guru dan siswa, lembar aktivitas siswa, lembar post test dan blanko catatan lapangan dan dokumentasi.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Make A Match. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus, yaitu Siklus I dan Siklus II masing-masing siklus terdiri dari 3 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.
Perolehan evaluasi Siklus I siswa yang belum mencapai KKM sebanyak 19 siswa, dengan peresentase 59,37%, sedangkan pada Siklus II siswa yang belum mencapai KKM berkurang menjadi 7 siswa, dengan peresentase 21,80%. Pada Siklus I siswa yang mencapai KKM sebanyak 13 siswa dengan persentase 40,62% sedangkan pada Siklus II siswa yang mencapai KKM bertambah menjadi 25 siswa dengan 78,10%. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa hasi belajar IPS dengan menggunakan Model Make A Match dari setiap siklusnya telah mengalami peningkatan dari Siklus I nilai rata-rata yang diperoleh 67 dan meningkat pada Siklus II nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 84. Dari hasil pelaksanaan tindakan kelas melalui Siklus I dan Siklus II.
Hasil pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas melalui Siklus I dan Siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Model Make A Match pada materi kegiatan jual beli dapat meningkatkan hasi belajar IPS.