Pengaruh Profesionalisme Guru terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Susukan 02 Pagi Jakarta Timur

ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca., cpa. ; dr. yadi nurhayadi, m.si; prof. dr. h. suyatno, m.pd; dr. purnama syae purrohman, ph.d;

FITRI KUSUMA WARDANI. NIM : 1301045220. Pengaruh Profesionalisme
Guru Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Susukan 02 Pagi Jakarta
Timur. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
profesionalisme guru terhadap hasil belajar IPS. Penelitian dilaksanakan di SDN
Susukan 02 Pagi Jakarta Timur tahun pelajaran 2016 / 2017 pada tanggal 16
Oktober sampai dengan tanggal 20 oktober 2017. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode penelitian survey. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa di SDN Susukan 02 Pagi Jakarta Timur. Pengambilan sampel dilakukan
dengan teknik sampling jenuh, diperoleh sampel penelitian satu kelas yang terdiri
dari siswa kelas V. Uji coba instrument dilakukan di SDN Susukan 02 Pagi
Jakarta sebanyak 31 siswa. Uji validitas instrument dengan rumus Product
Moment didapat 30 soal valid dari 40 soal yang diuji, sedangkan uji reliabilitas
dengan rumus KR-21 diperoleh 𝑟𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 (19,81) dan n = 31𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar (0,361)
maka instrument reliabel. Uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan Chi
Kuadrat dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Profesionalisme Guru
didapat 𝑥 𝑕𝑖𝑡𝑢 𝑛𝑔
2 sebesar (3,97) dengan 𝑥 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙
2 (7,81) dan dari hasil belajar IPS
dengan 𝑥 𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔
2 sebesar (5,29) dengan 𝑥 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙
2 (7,81) dengan taraf signifikan
𝛼 = 0,05 dan n = 30 maka disimpulkan bahwa sampel berasal dari populasi yang
berdistribusi normal. Uji homogenitas didapat karena 𝐹𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 <𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu (1,44<
1,84) maka disimpulkan kedua kelompok data mempunyai varians yang sama
atau homogen.Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh 𝑡𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 >𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu
3,43> 2 pada taraf signifikan 𝛼 = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 30, maka H0
ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat pengaruh profesionalisme guru terhadap
hasil belajar