Pengaruh Metode Drill Berbantuan Edmodo Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di SMAN 81 Jakarta

nuryadi wijiharjono., s.e., m.m. ; sumardi, s.e., m.si.; samsul maarif, m.pd.; trisni handayani, m.pd.;

SELVIA KUMALASARI. NIM: 1301125138. Pengaruh Metode Drill Berbantuan
Edmodo Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di SMAN 81
Jakarta. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA, Agustus 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode drill berbantuan edmodo terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI SMA Negeri 81 Jakarta pada semester genap tahun ajaran 2016/2017. Sampel pada penelitian ini sebanyak 64 siswa yang terdiri dari 31 siswa kelas eksperimen dan 33 siswa kelas kontrol. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pre-eksperimen desain static group comparison. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan taraf signifikan 0,05 diperoleh
= 3,666 > 1,669= sehingga ditolak. Hasil perhitungan effect size diperoleh
1,025 yang tergolong tinggi. Kesimpulan penelitian ini bahwa terdapat pengaruh metode drill berbantuan edmodo terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di SMA Negeri 81 Jakarta.