Perbedaan Antara Metode Pembelajaran Buzz Group dengan Metode Pembelajaran Demonstrasi pada Pembelajaran IPA Materi Sifat Benda Kelas III di SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi Jakarta Timur

h. ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca. ; bambang tutoko,s.e., m.si., ak., ca.; drs. h. kusmadjid abdullah, m.pd; dr. yoppy wahyu purnomo, m.pd;

DyahPurnamasari, NIM: 1201045164.Perbedaan Antara Metode Pembelajaran Buzz Group Dengan Metode Pembelajaran Demonstrasi Pada Pembelajaran IPA Materi Sifat Benda Kelas III di SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan metode pembelajar Buzz Group dengan metode pembelajaran Demonstrasi pada hasi belajar IPA materi sifat benda siswa kelas III SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi Jakarta Timur.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desainQuasi Experimental Design dengan Posttest Only Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi Jakarta Timur yang berjumlah 60 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik sampling jenuh yaitu peneliti menggunakan seluruh populasi dengan menetapkan sampel kelas yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas III-A sebagai kelas eksperimen dan kelas III-B sebagai kelas kontrol. Masing-masing kelas yang dijadikan sampel terdiri dari 30 siswa kelas III-A dan 30 siswa di kelas III-B. Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Lilieforsdan uji Homogenitas dengan menggunakan uji Fisher. Pada kelompok eksperimen, pengujian normalitas didapat Lhitung = -0,1436 dan Ltabel = 0,161 dengan taraf signifikan α = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 29, karena Lhitung< Ltabel maka dapat disimpulkan data kelompok eksperimen berdistribusi normal. Sedangkan pada kelompok kontrol pengujian normalitas didapat Lhitung = -0,1772 dan Ltabel = 0,161 dengan taraf signifikansi α = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 29, karena Lhitung< Ltabel maka dapat disimpulkan data kelompok kontrol berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh Fhitung = 0,76 < Ftabel= 1,85, maka disimpulkan variansi kedua kelompok sama, berarti sampel berasal dari populasi yang homogen. Hasil penelitian ini menunjukan terdapat perbedaan metode pembelajaran Buzz Group dengan Metode pembelajaran Demonstrasi terhadap hasil belajar IPA, uji hipotesis dengan menggunakan uji t dengan taraf signifikan 0,05 dengan (dk) 58,𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar 2,002 dan 𝑡𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar 6,56, karena 𝑡𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔>𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 berarti 𝐻0 ditolak. Dengan demikian secara statistik dapat disimpulkan terdapat perbedaan metode pembelajar Buzz Group dengan metode pembelajaran Demonstrasi pada hasi belajar IPA materi sifat benda siswa kelas III SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi Jakarta Timur.