Pengaruh Model Pembelajaran Terpadu Tipe Connected terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas IV SDN Mangun Jaya 03 Kecamatan Tambun Selatan

fitrisia, s.e., ak., m.si. ; herwin kurniawan, s.e., m.m.; dr. hj. sri astuti, m.pd; dra. zulfadewina, m.pd;

ADJI SAYUTI. NIM: 1301045009. Pengaruh Model Pembelajaran terpadu Tipe connect, Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SDN Mangun Jaya 03 tambun selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan model Pembelajaran terpadu Tipe connected. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Mangun Jaya 03 tahun pelajaran 2016/2017 pada tanggal 17 s/d 20 November 2017. Metode penelitian yang digunakan adalah metodi Quasi Eksperimen. Populasi siswa kelas IV di SDN Mangun Jaya 03 sebanyak 60 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh, diperoleh sampel penelitian dua kelas yang terdiri dari siswa kelas IV-A dan IV-B. Uji coba instrumen dilakukan di SDN Mangun Jaya 03 dengan jumlah siswa 30 siswa. Uji validitas instrument dengan rumus korelasi point biserial didapat 30 soal valid dari 40 soal yang diuji, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20 diperoleh 𝑟𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=0,9452˃𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 =0,361 maka instrumen reliabel. Uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan Liliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Kelas eksperimen uji normalitas didapat 𝐿𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 0,0869 < 𝐿tabel= 0,161 dan Kelas Kontrol uji normalitas didapat 𝐿𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= < 𝐿tabel= 0,161 dengan taraf signifikan ɑ = 0,05 dan n = 30 maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas didapat 𝐹𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 1,30< 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1,85 maka disimpulkan variansi kedua kelas sama, berarti sampel berasal dari populasi yang homogeny. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh 𝑡𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 4,298˃𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1,672 pada taraf signifikan ɑ = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 58, maka 𝐻0 ditolak 𝐻1 diterima, artinya terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran terpadu tipe connected terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN Mangun Jaya 03 Tambun Selatan.