Pengaruh Media Pembelajaran Big Book terhadap Keterampilan Bercerita pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SD Bani Saleh 6 Bekasi

sumardi s.e., m.si ; dewi pudji rahayu s.e., m.si.; dr. hj. nani solihati, m.pd; dr. hj. sri astuti, m.pd;

MEDIANA IRIANI. 1301045324. Pengaruh Media Pembelajaran Big Book
Terhadap Keterampilan Bercerita Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas
III SD Bani Saleh 6 Bekasi. Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media
pembelajaran Big Book terhadap keterampilan bercerita siswa. Penelitian ini
dilaksanakan di SD Bani Saleh 6 Bekasi pada tahun ajaran 2016/2017.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi
eksperimen dengan subjek dibagi menjadi dua kegiatan yaitu pretes dan posttes.
Pengambilan sampel dilakukan dengan Teknik sampel jenuh dengan sampel
penelitian sebanyak 25 siswa di kelas III. Teknik pengumpulan data menggunakan
instrument penelitian berupa tes bercerita. Teknik analisis data dengan uji-t pada
taraf signifikan α = 0,05.
Uji persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji
liliefors untuk normalitas dan uji Fisher untuk homogenitas. Lhitung pada kegiatan
pretes sebesar 0,107 dan Lhitung pada kegiatan posttes sebesar 0,142. Ltabel dengan
taraf signifikan 0,05 sebesar 0,173. Maka didapatkan hasil bahwa Lhitung < Ltabel
dan menunjukkan bahwa data tersebut berdistribusi normal. Sedangkan dari hasil
uji homogenitas didapat Fhitung sebesar 1,04 dan Ftabel dengan taraf signifikan 0,05
sebesar 1,98, maka dapat disimpulkan bahawa Fhitung < Ftabel dan menunjukkan
bahwa data tersebut memiliki varians yang homogen.
Perolehan yang didapat dari uji hipotesis menggunakan uji-t yaitu thitung
sebesar 2,92. Dengan ttabel 2,06 dan taraf signifikan 0,05 maka didapatkan
thitung > ttabel dan ini menunjukkan bahwa H0 ditolak H1 diterima. Berdasarkan
hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahawa terdapat pengaruh media
pembelajaran Big Book terhadap keterampilan bercerita siswa.