Perbedaan Hasil Belajar Ipa antara Penggunaan Model Pembelajaran Group Investigation dengan Model Pembelajaran Mind Mapping di Kelas IV SDN Serdang 07 Pagi Jakarta Pusat

ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca., cpa. ; dewi pudji rahayu, s.e., m.si.; drs. r. tricahyono nur h, m.si; dr. hj. prima gusti y, m.hum;

Mayang Anastasia Putri. NIM 1301045323“Perbedaan Hasil Belajar IPA
antara Pengunaan Model Pembelajaran Group Investigation dengan Model
Pembelajaran Mind Mapping di Kelas IV SDN Serdang 07 Pagi Jakarta
Pusat”.Skripsi: Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas MuhammadiyahProf. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil
belajar IPA antara penggunaan model Group Investigation dengan Mind
Mappingdi kelas IV SDN Serdang 07 Pagi Jakarta Pusat.Penelitian ini
dilaksanakan di SDN Serdang 07 Pagi Jakarta Pusat pada semester 2 tahun ajaran
2016-2017.
Penelitian ini menggunakan metode quasi-eksperiment. Sampel yang
diteliti sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas IV C (eksperimen 1)
yang menggunakan model pembelajaran Group Investigation dan 30 siswa kelas
IV D (eksperimen 2) dengan model pembelajaran Mind Mapping.Teknik sampling
yang digunakan adalah teknik cluster random sampling. Pengujian hipotesis
dilakukan dengan uji beda dua rata-rata (Uji-t).
Rata-rata hasil belajar IPA siswa yang pembelajarannya menggunakan
model Group Investigations sebesar 79,9, varians 85,45, dan simpangan baku
9,24. Sedangkangkan rata-rata hasil belajar IPA siswa yang pembelajarannya
menggunakan model Mind Mapping sebesar 69,46, varians 86,53, dan simpangan
baku 9,3. Hal ini menunjukkan hasil belajar IPA yang menggunakan model
pembelajaran Group Investigation lebih baik dari pada hasil belajar IPA siswa
yang menggunakan model pembelajaran Mind Mapping.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan
hasil belajar IPA antara penggunaan model pembelajaran Group Investigation
dengan model pembelajaran Mind Mapping pada siswa kelas IV SDN Serdang 07
Pagi Jakarta pusat. Dibuktikan dengan uji perbedaan dua rata-rata (Uji-t) yang
menunjukkan bahwa thitung> ttabel (4,386 > 2,002) yang berarti H0 ditolak dan H1
diterima.